遵義醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校

課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作實(shí)施細則

一、評價(jià)目的

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本形式，教師授課質(zhì)量的優(yōu)劣將直接關(guān)系到學(xué)校人才培養的質(zhì)量。課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以及信息反饋工作，有利于激勵教師更好地發(fā)揮潛力，改進(jìn)教學(xué)工作；通過(guò)“評優(yōu)選先”帶動(dòng)教師教學(xué)水平的提高，推動(dòng)我校教學(xué)工作的規范化、制度化，從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、指導思想

1.貫徹實(shí)施教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2012〕4號）和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2006〕16號）文件精神，以評促改，評促結合，注重實(shí)效，以科學(xué)的教學(xué)評價(jià)來(lái)促進(jìn)師德和教風(fēng)的建設，促進(jìn)教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.全方位、多渠道收集評價(jià)信息，保證信息處理的科學(xué)性、合理性和公正性。

三、組織實(shí)施

（一）組織機構

學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)控領(lǐng)導小組，由學(xué)校主管領(lǐng)導任組長(cháng)，質(zhì)控辦主任、教務(wù)處處長(cháng)任副組長(cháng)，各系（部、院）主任（院長(cháng)）及相關(guān)專(zhuān)家為成員。各系（部、院）成立相應的質(zhì)量評價(jià)領(lǐng)導小組，系（部、院）主任（院長(cháng)）任組長(cháng)，負責組織、協(xié)調、落實(shí)評價(jià)工作。

（二）基本要求

各系（部、院）和相關(guān)部門(mén)應做好宣傳工作，提高廣大師生對評價(jià)工作必要性和重要性的認識，正確對待評價(jià)工作。應精心組織，嚴格要求，保證評價(jià)工作公平、公正。

四、評價(jià)內容與方法

1.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)采取定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合的方法，由領(lǐng)導評價(jià)、專(zhuān)家評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教師本人評價(jià)五部分組成。評價(jià)內容各有側重，主要包括教師的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平及學(xué)習情況等。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)每學(xué)期組織一次。工作程序為：

(1）領(lǐng)導評價(jià)。由系（部、院）教務(wù)科組織，系（部、院）領(lǐng)導負責，通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、抽查學(xué)生作業(yè)、試卷、教師授課教案及有關(guān)教學(xué)文檔資料等多種形式，對全系（部、院）教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價(jià)。

(2）專(zhuān)家評價(jià)。由質(zhì)控辦、教務(wù)處、系（院部）共同組織，由專(zhuān)家督導組進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

(3）同行教師評價(jià)。課程結束時(shí)由各教學(xué)單位組織同行教師之間進(jìn)行評價(jià)活動(dòng)，對每位教師的教學(xué)活動(dòng)和效果、學(xué)生的基本學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)。

(4）學(xué)生評價(jià)。由教務(wù)處統一安排、學(xué)生所在系（部、院）具體負責實(shí)施，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，對本學(xué)期所有授課教師所授課程進(jìn)行全面評價(jià)。

各級教學(xué)督導員、學(xué)校各級領(lǐng)導、同行教師及學(xué)生填寫(xiě)評價(jià)表格（附件1~7），對相關(guān)教師進(jìn)行定量評價(jià)。

五、評價(jià)結果的處理辦法

1.每學(xué)期期末，各系（部、院）要對督導工作進(jìn)行總結、存檔，并報送質(zhì)控辦備案。質(zhì)控辦負責匯總所有評價(jià)結果。專(zhuān)家督導組及領(lǐng)導的評價(jià)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果有一票否決權。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果要及時(shí)反饋教師本人及所在系（部、院），并作為教師工作業(yè)績(jì)考核、晉升職務(wù)以及優(yōu)秀教學(xué)獎評選的基本依據。

3.在教師職務(wù)評聘中實(shí)行教學(xué)工作考核一票否決制。對課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)不合格者，督導人員酌情責令整改（附件8），整改后仍存在嚴重問(wèn)題者暫停其教學(xué)任務(wù)，參加培訓學(xué)習，且不得申報下一年度的教師職務(wù)晉升評聘；連續兩次不及格者調離教學(xué)崗位。

4.實(shí)行“授課免評”制度。對于長(cháng)期以來(lái)教學(xué)效果好或連續兩年課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為優(yōu)秀的教師，經(jīng)系（部、院）推薦、學(xué)校教學(xué)建設委員會(huì )審批后可獲得授課免評榮譽(yù)。

六、附則

（一）相關(guān)部門(mén)應高度重視評價(jià)工作，指派工作認真、責任心強、紀律嚴明、作風(fēng)正派的同志負責此項工作。

（二）相關(guān)部門(mén)應嚴格按照評價(jià)要求安排工作。

（三）相關(guān)部門(mén)對原始評價(jià)資料應嚴格保密并妥善保管。

（四）對違反評價(jià)紀律者，根據情節輕重進(jìn)行處理。

七、本辦法由教務(wù)處負責解釋。

八、本辦法自頒布之日起施行。